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內容簡介
本書收錄了八篇利用「變遷調查」資料所進行的研究論文，以呈現1985到2005年間台灣社會在社會階層和勞動市場層面的社會變遷面貌。論文分為社會階層、勞動市場和生活機會三大部分，第一部份是社會階層，包含第一到第四章，議題涵蓋階級結構的轉型與社會不平等、主觀社會地位的變遷、社會階級與子女教育進階及都市教育優勢現象等。第二部份是勞動市場，包含第五到第七章有關勞動市場的變遷，議題有工作價值、成功條件與公平、薪資性別差異的趨勢及工作貧窮的圖像。第三部份是生活機會變遷，第八章呈現教育的健康效應趨勢與機制。期望能透過八篇論文的研究發現，呈現台灣社會的不平等現象及民眾生活機會的變遷。
作者簡介
李易駿
靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系副教授
杜素豪
中央研究院人文社會科學研究中心所屬調查研究專題中心副研究員
林宗弘
中央研究院社會學研究所助研究員
紀金山
靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系副教授
張苙雲
美國約翰霍普金斯大學社會學博士
張峰彬
國立政治大學社會學系助理教授
張晉芬
中央研究院社會學研究所研究員
陳婉琪
台北大學社會學系助理教授
黃美玲
國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系博士生
楊孟麗
中央研究院人文社會科學研究中心所屬調查研究專題中心副研究員
蔡明璋
台北大學社會學系教授
謝幸燕
義守大學醫務管理學系助理教授
謝雨生
國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系教授
關秉寅
國立政治大學社會學系副教授暨亞太研究英語碩士學位學程執行長
目錄
導讀
1 台灣的後工業化：階級結構的轉型與社會不平等，1992-2007
2 高教擴張、失業與主觀社會地位變遷
3 家庭社會階級對子女教育進階的影響及變遷
4 再探台灣的都市教育優勢：集體社會化論的可能性
5 工作價值、成功條件與公平：台灣民眾的長期分析
6 性別間薪資差距的趨勢與解釋：新世紀之初的台灣
7 台灣工作貧窮的圖像、特質與政策啟示
8 社會變遷脈絡下教育的健康效應：趨勢和居間機制
附錄：台灣社會變遷基本調查計畫的演變(1985-2011)
作者簡介
詳細資料
- ISBN：9789860334746
- 叢書系列：
- 規格：精裝 / 374頁 / 15.5 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
華科2020碩士擴招指標全部給醫科是校長李元元院士在接受採訪時說的（中國教育報3.11日報導）。 ... 華科在這次疫情防疫中有極大付出與貢獻，同時利用自身科研優勢解決了不少問題。 比如說，報導中提到人臉識別、自動測溫、遠程報警、體溫監控大數據中心等，這些離不開人工智慧技術的支撐。之前，人工智慧與多學科、多專業相互滲透交叉，極大地推動了基礎醫學、臨床醫學、公共衛生等科學研究、應用實踐與各類創新。 ... 事實上，在本次教育部碩士生擴招18.9萬人的要求中，重點傾斜人工智慧、公共衛生與安全、臨床醫學、集成電路等專業。 個人非常支持擴招向醫科傾斜，但是感覺「全部」並不是太合適。比如說，上面提到的人工智慧一樣需要，也屬於被傾斜專業。同時，擴招可能也要考慮導師數量（碩士點肯定沒問題的）與指導學生情況。 要是湘雅、華西、齊魯醫學院等所在985高校不跟進類似擴招政策的話，華科將擴招名額全部給醫科，容易引發華科本校其他專業未錄取學生對醫科學生產生情緒。 ... 事實上，關於擴招名額的分配並未最終確定，僅有上海、天津、湖南等省份公布情況，即向教育部申報的擴招指標。 此時，作為貢獻、付出極大的華科，有機會向教育部申報更多擴招指標。比如，將原2020打算擴招指標給醫科，新申報增加的指標給其他學科，如人工智慧、集成電路等。可能效果會更好一些啊，你們說呢？ 就算是教育部並未額外批覆更多指標，也應該嘗試下。或者說，今年華科醫學擴招900人的話，分3年每年擴招300人，也遠比一次性擴招900人效果要好啊。一年高一年低，可能會不利於學生就業。 ... 另外，目前醫學人才缺乏並非是簡單的人才培養力度不夠，也存在著其他的問題，如醫學生就業、醫患關係緊張引發的傷醫等。 醫學生學習很辛苦，尤其是大學階段，課程量可能是普通專業學生的一倍，或者說一個月背誦其他專業一個月的書。但是，想做一名醫生卻不容易，本科、碩士、博士、規培、主治考試、論文基金等。 ... 因此，也就導致不少醫學生中間或最終轉行，如2018年新華社主辦的《半月談內部版》一篇報導《醫學教育要走精英教育之路》中，曾提到「60萬醫學生，僅10萬人穿上白大褂」。 比如，蘭大二院醫護人員子女學醫比例不到10%。2018年1月公布的《中國醫師執業狀況白皮書》顯示，45%的醫師不希望子女從醫。報導中蘭州大學閻立新副院長曾說「即便醫學人才緊缺，也不能不尊重醫學教育規律，翻倍擴招難免會出現教育質量滑坡」。 ... 臨近畢業季，在將碩士擴招指標給醫科的同時，要是華科同濟醫學院在內的醫院攜手行動，聯合加大醫學畢業生就業擴招，提供更多崗位與編制，相信能帶動醫學人才培養與就業，一起努力。 當然，以上就是個人看法，並不是反對李校長的建議。加油！ ⚪ 若是我的文章對你稍有幫助，請幫忙點個讚或轉發，讓更多人看到，非常感謝！
文章來源取自於：
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